古語有云，哪個少年不多情？哪個少女不懷春？這是古往今來少年的煩惱，每個人都經歷過，但勢估不到，今時今日竟然可以格式化，即是有份表格給你填。
事情是這樣的，香港將會在9月新學年，全面推行初中「公民、經濟與社會科」，簡稱公社科，用以取代生活與社會科，並且會試行一年，最近教育局就上載了課程指引同教材，其中一個單元，就令人看得津津有味。要說的就是，中三同學的單元3.1《合乎情禮的親密關係》，裡面就有幾張工作紙。這份是工作紙二，就有一份承諾書，內容是這樣的：
我XXX承諾
如果我有戀人
我會和他/她訂立下列戀愛同親密界限
另外就是如果我有性幻想或者性衝動
我會透過下列方法加以控制
我承諾我會培養自律，自制和抵禦色情資訊的能力，並明白我的承諾是自愛和尊重對方的表現，從而發展出更健康全面的戀愛關係和人際關係
承諾人簽名：
見證人簽名：
當然教育局就希望透過這封承諾書，指導學生認識與性相關的價值觀，例如性必須建基於有堅實基礎和承諾的愛，拒絕婚前性行為，處理性幻想和性衝動的方法，及不恰當處理親密關係的後果，完全是正確到不得之了的道理，只是用這一個方式，就比較新奇有趣？
另外，教育局是有建議情侶可透過不同方法減低衝動，例如多參與群體活動而非單獨約會（群體活動？咁正？）儘量避免在幽靜地方單獨共處，以免有過分親密的身體接觸而引起性慾，工作紙亦讓學生代入一些模擬情境，鼓勵學生分析行為，可能引發的後果及作出抉擇。例如與對方二人獨處在家溫習，如果對方怕熱除下外套，只餘下背心及依偎在自己肩膊上，自己感到興奮及有些生理反應，應該如何是好？參考答案為「立即離開現場、或一起到運動場打羽毛球等作為轉移」。工作紙同時建議教師向學生指出，這是一個非常危險的處景，後果可以非常嚴重，包括觸犯法律和斷送人生幸福。
至於其他工作紙就探討，戀愛與性的迷思，情緒勒索、戀愛暴力、婚前性行為後果、未婚懷孕，性病等課題。教導學生正確的價值觀就當然永遠正確的，不過方式同力度方面，大家就有唔同意見。香港考評局前經理（歷史科）楊穎宇接受媒體訪問時表示，教材附上「控制性幻想／性衝動」承諾書等同中國大陸做法，教育猶如國安一樣需「文件化」處理，在還未有戀人前要簽署「承諾」，怎樣訂立界限？即是等同「禁慾」的做法。他擔心「禁慾唔係一個有效嘅做法，反而令學生充滿一啲唔正常嘅好奇，令結果適得其反。」
另外，立法會議員張欣宇就在Facebook表示，對此大吃一驚，他說若成年人的婚前性行為也要「堅決拒絕」，在這種價值觀導向下，「下一步豈不就是要回到結婚要驗處女處男的思維」，認為不符合當下主流正常人思維，還說「婚前婚後」不應成為現今社會對一個人的道德評價標準，期望教育局能傾聽瞭解社會的反彈，認真重新審視相關內容。另一議員江玉歡留言和議稱「作為女性，也認為這一步是多了，也與現代脫節。」
說了這樣久，當然主人翁出來就要反駁隊上身。教育局在8月23號就回應大家，他們認為大家覺得「香港性教育未能追上現代社會發展」的看法不正確，強調性教育理念是要培養學生，成為有整全價值觀的人，認為鼓吹未有能力承擔後果的學生，作出所謂知情決定，是不專業及不負責任。局方又認為「合乎情禮的親密關係」提供的性教育內容，一方面是肯定嚮往親密關係是自然的發展，另一方面亦提醒學生必須謹守規範，內容包括戀愛應抱持的態度，了解訂定親密界限的重要性及處理方法，亦讓學生認識與性相關的價值觀。還強調，對未成年的學生應給予充分的保護，並提醒他們香港法例對與性相關的違法行為施以嚴厲懲處，認為應「堅決拒絕婚前性行為」，能提高學生的自我保護意識起預防作用，以免犯下不可逆轉的過失。
對於公社科的教學內容你又有何高見呢？而你填寫承諾書時的答案又是什麼？不妨喺下面留言告訴我們。
