新加坡《海峽時報》早前有評論文章以「使用你的母語，否則就失去它」開首，發表對雙語教育政策的看法。當中提及，這個由60年代起實行的政策，既令新加坡人為自己的雙語能力感到自豪，同時讓他們「付出了代價」。文中指，不同社群除了學習母語外，當地學校的主要教學語言一般為英語，而當地人在對英語變得熟練的同時，「正在失去對母語的掌握（ losing its grip on mother tongue languages）」。
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《海峽時報》評論中，提及新加坡國立大學於2013年及2018年所進行的兩項調查，發現雖然新加坡人的英語程度有所提高，但所有族裔對其母語的熟練程度均出現下降跡象。文中表示，這些變化或是實施雙語政策所帶來的結果。在60年代實施該政策時，新加坡關閉了部分本土語言學校，加上在社會氣氛上，受英語教育的人往往在畢業後，有更好的工作機會，令當地人心中出現一種「英語優越（English premium）」的心態。
據文章指，不少新加坡人雖然能用母語進行基本日常對話，惟無法進行更複雜的交流，包括一些短語或地道用語。文章指又指出，從2013年及2018年的調查可見，這一個趨勢正加速，反映市民對自己的身分認同正在淡化。作者亦強調，語言是文化及遺產的重要寶庫，如日後單單依靠英語翻譯來理解母語，社會或會漸漸失去對身分的認同及理解能力。
不過，新加坡近年亦有採取相應措施，包括「2023 母語語言研討會」上宣佈推出母語語言課程，以加強不同族裔對各自母語的學習。
